La Regione Siciliana non vuole farsi trovare impreparata per l’inizio della scuola, ha quindi trasferito alle ex Province somme per un totale di 12,7 milioni di euro. Risorse necessarie per le attività di assistenza agli alunni con disabilità fisiche o sensoriali nelle scuole medie superiori, con particolare riguardo ai servizi di trasporto, di convitto e semiconvitto, ai servizi negli ambiti igienico-personale, comunicazione extra scolastica e autonomia e comunicazione. A Messina per l’assistenza ai disabili nelle scuole saranno destinati 1,4 milioni di euro.
«Si tratta delle somme necessarie per continuare il servizio da settembre a dicembre prossimo – dice l’Assessore Regionale alla Famiglia e alle Politiche sociali Antonio Scavone – sull’ambito igienico personale, dopo il recente parere del Cga, grazie alla delibera approvata dalla Giunta a fine mese saremo nelle condizioni di garantire servizi aggiuntivi, integrativi e migliorativi per prestare un’assistenza adeguata agli alunni disabili».
Fondi per le Scuole – 1 milione a Messina
In che modo verranno ripartite le somme destinate all’assistenza disabili nelle scuole, le cifre nel dettaglio:
- 3,8 milioni di euro a Palermo
- 2,5 milioni di euro a Catania
- 1,4 milioni di euro a Messina
Ai sei Liberi consorzi di Comuni vanno:
- 1,1 milioni di euro ad Agrigento
- 760 mila euro a Caltanissetta
- 283 mila euro a Enna
- 660 mila euro a Ragusa
- 900 mila euro a Siracusa
- 1,1 milioni di euro a Trapani
Linee guida per l’assistenza all’automonia
Pubblicate anche le Linee guida per le funzioni di assistenza all’autonomia e alla comunicazione. «Abbiamo pubblicato le Linee guida sul sito del dipartimento Famiglia in attesa di ricevere eventuali suggerimenti migliorativi da parte degli enti del terzo settore e delle associazioni di categoria – prosegue Scavone – una volta pervenute e valutate le osservazioni provvederemo alla pubblicazione definitiva.
Le Linee guida rappresentano un atto di programmazione che garantisce un elevato livello di coordinamento e integrazione tra servizi e attività didattiche per l’inclusione che darà vita a una scuola accogliente e aperta nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale.
Gli interventi specialistici previsti nelle Linee guida – conclude l’assessore – sono rivolti a favorire l’autonomia e la comunicazione personale dell’alunno disabile migliorando la socializzazione e l’inclusione degli studenti nel contesto scolastico e consentendo loro di esprimere al meglio le proprie abilità e potenzialità, in un’ottica di inserimento lavorativo e di miglioramento continuo della qualità della vita».
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